التعليم

حراك التعليم حفّازٌ مهم كان لحراك التعليم دور أساسي في انطلاق النقاش في قواعد شغيلة القطاع حول المصير الذي ينتظرهم- هن في ظل المتغيرات الجديدة التي تعرفها الترسانة القانونية المنظمة للقطاع. أدى هذا النقاش إلى ظهور العديد من التنسيقيات وإعادة إحياء أخرى تحت مسميات مختلفة، انطلقت في البداية في غرف الواتساب وكان لها الفضل في إثارة نقاش كان مغيبا، ضد [...]

  كيف كانت بداية الحراك التعليمي بإقليم تزنيت كانت بداية الحراك التعليمي بإقليم تزنيت استجابة لدعوة لتجسيد إضراب وطني في قطاع التعليم يوم 5 أكتوبر 2023. قاربت نسبة المشاركة فيه%50. تلته نقاشات همت بالأساس كيفية مواجهة تمرير النظام الأساسي الجديد الخاص بموظفي التعليم. انصبت النقاشات حول التراجعات الخطيرة التي جاء بها (إضافة مهام جديدة عقوبات خطيرة غياب زيادات في الأجور، [...]

شهد قطاع التعليم حركة نضالية عارمة لم يسبق له نظير في التاريخ. فمن جهة انخرط فيها من نساء التعليم ورجاله نسبة عظيمة لم يشهدها اي اضراب في القطاع على الإطلاق، وكذلك شأن المسيرات المنظمة بالعاصمة او محليا. وطبعا يستدعي هذا وضع جرد للحصيلة، بايجابياتها وسلبياتها. هذه السلبية التي نستنبط منها دروسا للمستقبل. وإن من الامور الهامة التي خلفها توقف هذا [...]

بعد أن تيقنت الدولة من صمودنا، نحن شغيلة التعليم، ومن تمسكنا بحقوقنا، ورفضنا مجملَ التعدِّيات المركزة في النظام الأساسي، لجأت إلى مكر التنازلات الخادعة والمفخخة، من قبيل "التجميد" و"التجويد" و"دراسة تحسين الدخل"...، كي تبطل التعبئة الكفاحية الجارية لتعود إلى استئناف هجومها عندما يخلو لها الجو بعودتنا إلى فصول التدريس. كيف لا وما فعلت بالتعليم مندرج ضمن عدوان شامل على الوظيفة [...]

بغية استجلاء الحركة النضالية الجارية في قطاع التعليم من داخلها، بمنظور كفاحي وديمقراطي، استجوبت جريدة المناضل-ة الرفيق يونس الحبوسي، مناضل عضو النقابة الوطنية للتعليم –ك.د.ش بالقصر الكبير. عسى ان يكون هذا حافزا لمزيد من التناول النضالي للحراك الجاري في التعليم ولحالة الساحة النقابية عامة. وموعدنا مع مقابلات مع مناضلين/ات آخرين، من هيئات نضال أخرى، عما قريب. ما الخصائص الفريدة المميزة [...]

تتقدم الحركة النضالية العارمة الجارية في قطاع التعليم نحو استكمال شهرها الثاني، بزخم متزايد وإصرار على الاستمرار حتى تحقيق المطالب وعلى رأسها سحب النظام الأساسي المدمر لوظيفة الأستاذ- ة ولشروط عمله- ها. تعتمد هذه الحركة أشكال تنظيم استدعاها حجمها وطبيعتها، فكونها انتفاضة جماعية لجسم الشغيلة جعل تسيير المعركة يجري باجتماعات الشغيلة في أماكن العمل أو جموع عامة خارج المؤسسات، وتنظيم [...]

موجة الأعماق بقطاع التعليم العمومي زلزال بالساحة النقابية بعد عقود من جر القيادات البيروقراطية للحركة النقابية إلى مستنقع التعاون مع الدولة البرجوازية لضبط الوضع الاجتماعي وتمرير السياسات النيوليبرالية المدمرة للمكاسب والحقوق، لا سيما بعد خفوت موجة 2011- 2012، وبعد اتفاق 30 أبريل 2022 المكرس لاستسلام تام لكل خطط الدولة (فتات في ظل تصاعد الغلاء، تفريط في حق الإضراب وفي ما [...]

نيكو هيرت لماذا «تقرر» في بداية القرن التاسع عشر ضرورة إرسال أطفال الشعب إلى المدرسة؟ كيف تطورت، منذ ذلك الحين، العلاقات المعقدة بين النظام الاقتصادي والنظام التعليمي في البلدان الرأسمالية؟ ما الوظائف الموكلة إلى المدرسة في هذه البلدان؟ كيف جرى الانتقال من أداة أيديولوجية أساسا إلى الجهاز الحالي الذي عليه تكوين اليد العاملة؟ هذه هي بعض الأسئلة التي نجيب عليها [...]

دامت معركة طالبات وطلاب كليات الطب وطب الأسنان والصيدلة زهاء ثلاثة أشهر، وبلغت ذروتها بمقاطعة شاملة للدروس النظرية والتطبيقية والامتحانات الربيعية، وتنفيذ ببرنامج نضالي باعتصامات برحاب الجامعات ووقفات ومسيرات وطنية بالرباط . تسيير المعركة وتقرير كل خطواتها ديمقراطي. تتخذ القرارات في جموع عامة كاملة السيادة، بعد نقاش مستفيض، عبر تصويت شفاف. كما يعبر الالتفاف الجماعي لـ 18000 طالب/ة حول تنسيقيتهم [...]